Метод Шичко
Психолого-педагогический подход, разработанный для избавления от вредных привычек
Преимущества метода Шичко
Метод не предполагает финансовых затрат, подходит большинству и не требует сложных условий для начала
ДОСТУПНОСТЬ
ГУМАННОСТЬ
БЕЗОПАСНОСТЬ
01
02
Метод безопасен, так как исключает использование медикаментов и насильственные подходы
03
06
ОТСУТСТВИЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЙ
Метод не несет негативного влияния, не имеет ограничений и противопоказаний
08
САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ПРОХОЖДЕНИЕ
ОТЗЫВЧИВОСТЬ
04
05
В основе метода лежит личная работа с дневником, саморефлексия и самопомощь
Метод основан на уважении к личности и осознанном подходе, не имеет жестких ограничений
Поддержка, понимание, обмен опытом и помощь соратников на каждом этапе пути
Основа метода Шичко
Метод Шичко основан на работе Второй сигнальной системы — свойственной лишь человеку особой форме высшей нервной деятельности — речи.
Эта система, по теории И.П. Павлова, выступает как высшая форма отражения действительности, дополняя первую сигнальную систему, отвечающую за сенсорное восприятие через органы чувств.
И.П. Павлов классифицировал речь на три категории:
аудиальная (слова услышанные), визуальная (слова увиденные) и вербально воспроизведенная (слова произнесенные).
Она дает способность к обучению, планированию, творчеству и формированию сложных социальных структур.
Эта теория повлияла на психологию, лингвистику и педагогику, подчеркнув роль языка в развитии мышления.
Эта система, по теории И.П. Павлова, выступает как высшая форма отражения действительности, дополняя первую сигнальную систему, отвечающую за сенсорное восприятие через органы чувств.
И.П. Павлов классифицировал речь на три категории:
аудиальная (слова услышанные), визуальная (слова увиденные) и вербально воспроизведенная (слова произнесенные).
Она дает способность к обучению, планированию, творчеству и формированию сложных социальных структур.
Эта теория повлияла на психологию, лингвистику и педагогику, подчеркнув роль языка в развитии мышления.
Речь служит инструментом осмысления реальности. Она неразрывно связана с механизмами памяти и выступает ключевым фактором формирования поведенческих шаблонов, включая вредные привычки.
Г.А. Шичко, последователь научной школы Павлова и сотрудник Института экспериментальной медицины, разработал инновационную гортоновическую методику. В её основу легли его исследования роли Второй сигнальной системы в психофизиологии человека.
Г.А. Шичко дополнил классификацию Павлова еще одной категорией слов - слова изображаемые, то есть написанные собственной рукой.
Таким образом, метод Шичко использует язык как "рычаг" для перестройки автоматических реакций, установок, волевых действий, опираясь на способность второй сигнальной системы к сознательной регуляции поведения.
Г.А. Шичко, последователь научной школы Павлова и сотрудник Института экспериментальной медицины, разработал инновационную гортоновическую методику. В её основу легли его исследования роли Второй сигнальной системы в психофизиологии человека.
Г.А. Шичко дополнил классификацию Павлова еще одной категорией слов - слова изображаемые, то есть написанные собственной рукой.
Таким образом, метод Шичко использует язык как "рычаг" для перестройки автоматических реакций, установок, волевых действий, опираясь на способность второй сигнальной системы к сознательной регуляции поведения.
